北京视觉科学研究所儿童教育康复中心是在广泛国际合作的基础上建立起来的专业服务组织，凝聚了国内外的许多优秀专业资源，形成了多学科融合的国际性专业团队。这是北京视觉科学研究所在儿童教育康复专业领域建立起领导性的学术地位和专业服务能力的基础。
刘晓明 教育康复专家，博士，副教授，硕士生导师。
毕业于华东师范大学特殊教育专业（学士、硕士、博士学位）。北京联合大学特殊教育系教育康复学专业负责人，国家二级心理咨询师，国家教育康复专家指导委员会委员，中国残疾人康复协会语言障碍康复专业委员会常务委员，中国医疗保健国际交流促进会听力学分会委员、儿童语言ICF-ESL疗法认证评审专家。研究专长为特殊儿童认知发展、特殊儿童语言康复、融合教育、资源教室课程建设等。
自进入特殊教育领域以来，刘晓明博士深入小学、幼儿园、特殊教育学校、康复医院及各类教育机构等实践基地，开展切实可行的干预训练。研究领域涉及心理、教育的各个方面，曾参与各级课题多个、撰写专著及发表高水平论文多篇。研究领域涉及心理、教育的各个方面，曾参与各级课题多个、撰写专著及发表高水平论文多篇。
毛荣建 心理学博士、教育康复专家、硕士生导师、心理咨询师、催眠治疗师、心理测评师。
毛荣建教授毕业于北京师范大学心理学（博士学位），现任北京联合大学特殊教育专业负责人，社会兼职有中国心理卫生协会理事，中国教育学会家庭教育专业委员会理事，中国智力残疾人康复协会常务理事，中国优生优育协会特殊教育专委会常务委员、北京市残疾人康复协会常务理事、北京市残疾人联合会职业康复指导专家等。长期从事儿童青少年的学习问题、情绪问题和行为问题的咨询和训练。受训背景：催眠训练，沙盘治疗，绘画治疗、认知行为干预、感觉统合训练等。
刘妹荣 心理咨询师
刘妹荣老师毕业于河北大学教育学专业，曾任职北京市残疾人康复服务中心特教老师和教育康复治疗师，受聘北京东城儿童医院教育康复治疗师，在特殊儿童教育康复领域有10余年工作经验。
曲婕姝：康复咨询师。
特殊教育学士。多次赴香港及美国进行视障教育康复学习。专业特长：视障儿童早期干预康复训练、家庭教育康复咨询。
方志琴：康复咨询师。
幼儿教育学士。
专业特长：针对视障儿童的游戏康复训练、多障儿童语言康复训练。
孔令雪
先后就读于中央广播电视专业学校学前教育专业和首都师范大学学前教育专业，拥有教师资格证（幼儿园）、高级育婴师、儿童健康指导师、运动康复师、心理咨询师、康复治疗师资格，有10年以上的学前教育经验，服务超 3000 名儿童及家庭，并多次组织相关家庭教育培训、讲座和幼儿园评估指导工作，在幼儿园、早教、特需儿童等教育方向都有很深地造诣，曾先后任职北京初乐元幼儿园、北京贝迪堡国际儿童早期发展中心、Little land 国际儿童成长中心。现任职北京视觉科学研究所儿童教育康复中心教育康复治疗师。
任崇杉
毕业于大连海洋大学食品科学与工程（本科），热爱儿童教育康复工作，先后获得国家感统综合训练师资格证、国家运动康复师资格证、ACSM美国运动医学会认证讲师、美国正面管教PD讲师等资格，先后从事幼儿教育培训、运动及音乐治疗、自闭症康复训练、运动与感统培训等工作，有较为丰富的儿童教育康复工作经验，曾先后任职上海纽约国际儿童俱乐部、Little Land国际儿童成长中心，现任职北京视觉科学研究所儿童教育康复中心教育康复治疗师。
