北京视觉科学研究所儿童教育康复中心是一家以儿童学习困难、视觉康复、言语语言康复为主要服务内容的服务单位。康复中心依托地处首都核心区的资源优势,凝聚了一大批来自国内外相关领域的优秀学者和学界领袖,形成了康复中心在本领域的领导性专业服务能力,可以为存在注意力障碍、学习困难、言语语言发育障碍和视觉功能障碍的儿童提供最高质量的教育康复服务。


服务内容:


A. 学习困难儿童教育康复:

主要服务对象是7-12岁学龄儿童。

主要为存在注意力缺陷/多动症(ADHD)和学习障碍(LD)问题的儿童提供体系化的教育康复服务。

康复中心以“认知训练”为核心,遵循儿童认知发展规律及心理发展特点,以注意力训练、认知训练和元认知训练为主要手段,结合心理咨询及情绪管理等为辅助手段,形成了以临床、科研、教学三位一体的综合性专业团队。

教育康复训练的内容包括注意力训练(广度、选择、转移和分配;视力追踪、听力追踪、视-听追踪)、认知训练(复述策略、精制策略和组织策略)、元认知训练(计划、监控和调整)。


B. 视觉障碍教育康复

主要服务对象是视力和视觉障碍的学龄前儿童,提供助视器康复训练、视觉注意力康复训练、视觉认知康复训练。定向行康复训练、融合教育康复训练在内的教育康复服务。


C. 言语语言障碍教育康复

主要服务对象是存在言语-语言发育障碍的学龄前儿童,提供以言语-语言教育康复训练为核心内容的教育康复训练。

康复中心通过使用言语语言康复训练、注意力康复训练、记忆康复训练、感知动作训练、行为矫正训练等教育康复训练技术,帮助儿童改善机体功能和行为能力。

训练课程包括听觉教育康复、言语教育康复、语言教育康复、认知教育康复、沟通教育康复、听觉-言语综合、听觉-语言综合训练、听觉-认知综合训练、言语-语言综合训练、言语-认知综合训练、语言-认知综合训练、综合教育康复等。


服务形式


1、在儿童康复中心的训练:

提供“面对面、一对一”形式的康复训练和小组形式的集体康复训练服务。

2、远程教育康复服务:

在面对面康复训练及对儿童家长进行系统培训的基础上,通过使用融合了“专业精准康复”技术的互联网云平台,为部分有需要的患病儿童提供包括预防、评估、训练、康复咨询在内的在线教育康复服务。

3、通过协作专业机构提供服务:

儿童康复中心利用其自身的专业资源及技术优势,利用现代信息技术和质量管理服务技术,可以为社会其他教育康复服务机构提供包括人才培养、技术支持、质控管理在内的学科建设服务。

北京圣康华儿童康复中心通过与这些康复机构间的专业合作(双向转诊、远程会诊、质控管理等),为不同地区的患病儿童提供便捷、规范、有质量保障的属地化康复服务。

4、以学校班级群体为基础的儿童教育康复服务。


专家团队成员简介


北京视觉科学研究所儿童教育康复中心凝聚了北京地区优秀的教育康复专业资源,包括了来自中国科学院心理学研究所、北京师范大学特殊教育研究所、北京联合大学特殊教育学院的一批优秀专家学者,是北京师范大学特殊教育实验室专业合作单位和北京联合大学教育康复学专业的教学基地。

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门诊预约:


康复中心采用团队协作机制开展工作,每一位团队成员都是在团队协作体制下进行工作,每一位团队成员的背后都有整个团队的专业支持。在这种机制下,无论您选择哪位专家作为您的初诊专家,您都可以获得团队有质量保障的专业服务。

康复中心实行实名预约挂号制度,请提前预约挂号。

预约电话:[周一至周五 8:00-17:00]

▶  010-62033263
▶  010-62033293


知识链接


◇ 注意力缺陷/多动症的康复训练
◇ 学习障碍的康复训练
◇ 元认知训练